
تاویل مسئله وقتی دانشآموزان تحت آموزش رسمی قرار میگیرند. پاسخهای متفاوتی نسبت به سمت محرکهای محیطی از جمله فرایندهای یاددهی – یادگیری از خود بروز میدهند. برای ادراک تفاوتهای دانشآموزان باب آموزش یکسان لازم است ویژگیهای ورودی یادگیرندگان مورد مطالعه قرار بگیرد. ویژگیهای عاطفی، فیزیولوژیکی و شناختی یادگیرندگان در نحوه واکنش آنها حرف محرکها تأثیر دارد وشیوههای یادگیری[۳] از جمله این ویژگیهاست. و از موضوعاتی است که در ...