فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگان
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانفروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگان
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگاندانلود مقاله و تحقیق مفهوم اسرارآمیز خلاقیت
» :: دانلود نوشته و تحقیق صفت اسرارآمیز خلاقیت
عنوان مقاله: صفت پررازورمز خلاقیت
قالب فایل: WORD
تعداد صفحات: 9 برگ
فهرست مطالب:
● به پرواز زنبور دقت کن !
● عناصر خلاقیت
● روش های ایجاد تفکر خلاق
● ویژگی های شخصیت خلاق
● شناخت ویژگی های خلاق
● منابع خلاقیت
● اصل
* بخشی از ابتدای مقاله:
به پرواز زنبور دقت کن !
در بین موجودات ، آنچه آدم را از دیگران متمایز ساخته و او را اشرف مخلوقات کرده ، داشتن قوه تفکر و درک کلیات است .
زندگی انسان باب درازا تاریخ هرگز از تفکر و اندیشه خالی نبوده است ؛ اما چیزی که بااهمیت است و ابعاد موثر این استدلال را وسعت می بخشد ، پویایی اندیشه است . انسانی که پیوسته تفکر می کند و خرد را از صفت اسیر شدن در چارچوب ثابت و قواعد معین رها می کند و تمام بار امور را به سمت نحوی نو به هم مرتبط می سازد ، می تواند آرمان یی جدید ارایه کند و در اینجا است که خلاقیت ظهور و بروز آشکار می آهسته .
خلاقیت ، همواره مفهومی اسرار آمیز ، پهن و بسیار پیچیده بوده است ، بالاترین توانمندی استدلال و محصول نهایی ذهن و اندیشه انسان دانست اما صرف نظر از این باور قدیمی که آفرینشگری را بی‌تجربه از نیروی اسطوره یی و ماورایی می پنداشتند در قلمرو علم روانشناسی و رفتارشناسی جدید نیز به دلیل آمیختگی و پیچیدگی ماهیت آفرینشگری ، میان روانشناسی و پژوهشگران ذهن و روان در تعریف و اظهار آن افتراق نظرهای زیادی وجود دارد .
عناصر خلاقیت
خلاقیت ، دارای عناصر تشکیل دهنده یی است ، اولین عنصر ، قلمرو مهارت ها است که مرتبط به استعداد آموزش و تجربه در یک اساس خاص است و به عنوان مواد اولیه کار اسم می شود زیرا ، برای اینکه باب یک حوزه خاص ، خلاق شوند ، باید دارای مهارت لازم در ثانیه زمینه باشند . آخشیج دوم مهارت های خود را باب راه جدیدی به کار اندازند . این ویژگی ها یا مهارت ها را میتوان با پرورش و تجربه گسترش انصاف .
عنصر سوم ، انگیزه است ، انگیزه میل به کار بخاطر همان کار است . اصولا انگیزه زمانی ایجاد می شود که شخص ، کار را جاذب ، جذاب و رضایت آمیز ببیند و به انجام آن اشتیاق مند شود ...
عنوان مقاله: صفت پررازورمز خلاقیت قالب فایل: WORD
تعداد صفحات: 9 برگ
فهرست مطالب:
● به پرواز زنبور دقت کن !
● عناصر خلاقیت
● روش های ایجاد تفکر خلاق
● ویژگی های شخصیت خلاق
● شناخت ویژگی های خلاق
● منابع خلاقیت
● اصل
* بخشی از ابتدای مقاله:
به پرواز زنبور دقت کن !
در بین موجودات ، آنچه آدم را از دیگران متمایز ساخته و او را اشرف مخلوقات کرده ، داشتن قوه تفکر و درک کلیات است .
زندگی انسان باب درازا تاریخ هرگز از تفکر و اندیشه خالی نبوده است ؛ اما چیزی که بااهمیت است و ابعاد موثر این استدلال را وسعت می بخشد ، پویایی اندیشه است . انسانی که پیوسته تفکر می کند و خرد را از صفت اسیر شدن در چارچوب ثابت و قواعد معین رها می کند و تمام بار امور را به سمت نحوی نو به هم مرتبط می سازد ، می تواند آرمان یی جدید ارایه کند و در اینجا است که خلاقیت ظهور و بروز آشکار می آهسته .
خلاقیت ، همواره مفهومی اسرار آمیز ، پهن و بسیار پیچیده بوده است ، بالاترین توانمندی استدلال و محصول نهایی ذهن و اندیشه انسان دانست اما صرف نظر از این باور قدیمی که آفرینشگری را بی‌تجربه از نیروی اسطوره یی و ماورایی می پنداشتند در قلمرو علم روانشناسی و رفتارشناسی جدید نیز به دلیل آمیختگی و پیچیدگی ماهیت آفرینشگری ، میان روانشناسی و پژوهشگران ذهن و روان در تعریف و اظهار آن افتراق نظرهای زیادی وجود دارد .
عناصر خلاقیت
خلاقیت ، دارای عناصر تشکیل دهنده یی است ، اولین عنصر ، قلمرو مهارت ها است که مرتبط به استعداد آموزش و تجربه در یک اساس خاص است و به عنوان مواد اولیه کار اسم می شود زیرا ، برای اینکه باب یک حوزه خاص ، خلاق شوند ، باید دارای مهارت لازم در ثانیه زمینه باشند . آخشیج دوم مهارت های خود را باب راه جدیدی به کار اندازند . این ویژگی ها یا مهارت ها را میتوان با پرورش و تجربه گسترش انصاف .
عنصر سوم ، انگیزه است ، انگیزه میل به کار بخاطر همان کار است . اصولا انگیزه زمانی ایجاد می شود که شخص ، کار را جاذب ، جذاب و رضایت آمیز ببیند و به انجام آن اشتیاق مند شود ...
دانلود مقاله و تحقیق خلاقیت و یادگیری در کودکان
» :: دانلود نوشته و تحقیق خلاقیت و یادگیری در کودکان
عنوان مقاله: خلاقیت و یادگیری در کودکان
قالب فایل: WORD
تعداد صفحات: 11 صفحه
سیاهه مطالب:
● آغاز
● صفت خلاقیت و تفکر اسم از منظر دیگران
● خلاقیت در روند چهره گیری
● ویژگی های تفکر اسم
● خصوصیات شخص اسم
● بستگی خلاقیت و هوش
● خانواده و خلاقیت
● آموزشگاه و خلاقیت کودکان
* بخشی از ابتدای مقاله:
مقدمه:
همه ما اکثر با دیدن کودکانی که رفتار برازنده ملاحظه ای دارند، از آنها به عنوان کودکان نابهنجار یاد می کنیم. برخی از معلمان نیز با دیدن چنین اندیشه آموزانی، بدون ارزیابی خرد و استطاعت خلاقیت او، برخوردهای نادرستی از خود نشان می دهند. حتماً این رویه باب مورد پدر و مادران چنین فرزندانی هم صادق است. یکی از دوستان می گوید: چند سال پیش در گفت و گو حرف یکی از پدران مراجعه کننده به کانون اصلاح و تربیت، آگاه شدم که پدری، فرزندش را به خاطر شیطنت، شوخ طبعی، رفتار گاه احمقانه و در نهایت چموش بازی حرف زمین خسته بود، به عبارت دیگر او با این عمل خود، فرزند خلاق خویش را ناخواسته به آقازاده بزهکار صفت کرده بود؛ چون فرزندش پس از این رفتارهای نابهنجار پدر، دچار دگرگونی اساسی شده بود: از آن فرزند خلاق حرف فکر مثبت دیگر اثری نبود. آیا او باید این بار خلاقیت اش را باب رفتارهای بزهکارانه پشت می کرد؟به سمت راستی شما پدران و مادران و اولیای مدرسه ها، چقدر حرف مقوله خلاقیت و ارتباط آن با یادگیری کودکان آشنایی دارید؟ مطلبی را که بانو «نگین برات دستجردی» در این مورد گردآوری کرده است، در ذیل می خوانید.
اگرچه شهرنشینی و دائره‌المعارف بشری نتیجه اهتمام همه آدمیان در تمام دوران هاست، اما غنا و عظمت آن را مدیون گروه کوچکی از آدم ها هستیم که کاشف، مخترع، آرتیست یا متفکر نامیده می شوند. از انکشاف آتش تا اختراع رادیو و سفینه های فضایی، از نقاشی های دیواری باب غارها تا آثار هنرمندانی نظیر کمال الملک و پیکاسو و از اولین رد مکتوب نانوشته ها ، سروده های فردوسی و شکسپیر، همه محصول پیشه و اندیشه تجمع کوچکی از بشریت است. تمدن بشر مرهون اندیشه خلاق آدمی بوده و دوام آن نیز بدون برخه گیری از خلاقیت که عالی ترین عملکرد ذهن انسان محسوب می شود، غیر ممکن خواهد بود. عصاره خلاقیت غیرقابل پیشگویی بودن است.
مفهوم خلاقیت و تفکر اسم از منظر دیگران:
نگاهی به سمت منبع‌ها معتبر مربوط به خلاقیت، نوآوری و تفکر خلاق نشان می دهد که ریشه این تعبیر در نوع روش فکری انسان پنهان است. باب حقیقت تک خلاق کسی است که از ذهنی جستجوگر و آفریننده بهره‌مند باشد. بررسی تعاریف خلاقیت نشان می دهد که عده ای از آنها به سمت ویژگی های شخصیتی افراد، بعضی به فرآیند و برخی نیز به نتیجه و بار خلاقیت اداشده اند. بنابر تعریفی، خلاقیت توانایی مرزشکنی یا توانایی سفر به فراسوی چهارچوب استانداردهای علمی – شغلی – حرفه ای و اجتماعی را باب حرف می گیرد. به عبارتی دیگر خلاقیت بازهم درک و پذیرش الگوهای قبلی و هم تشکیل و ابداع الگوهای جدید را در حوزه های مختلف شامل می شود.
«هالپرن» خلاقیت را توانایی شکل دادن به ترکیب قید ای از نظرات با ایده ها برای رسیدن به یک نیاز یا اجرا یک هدف می داند. از دیدگاه «پرکینز» تفکر خلاق، تفکری است که به سمت نحوی تشکیل شده که منجر به نتایج تازه و خلاق می شود. خلاقیت را می استطاعت با اشاره به قید توانایی ذهنی توصیف کرد که به تولید رد خلاق منجر می شود.
فرآیند آموزش و یادگیری، می تواند تفکر اسم را پرورش دهد و افرادی کاوشگر، آفریننده، مشکل گشا، نوآور، صفت و آژانس تغییر را تربیت کند....
عنوان مقاله: خلاقیت و یادگیری در کودکانقالب فایل: WORD
تعداد صفحات: 11 صفحه
سیاهه مطالب:
● آغاز
● صفت خلاقیت و تفکر اسم از منظر دیگران
● خلاقیت در روند چهره گیری
● ویژگی های تفکر اسم
● خصوصیات شخص اسم
● بستگی خلاقیت و هوش
● خانواده و خلاقیت
● آموزشگاه و خلاقیت کودکان
* بخشی از ابتدای مقاله:
مقدمه:
همه ما اکثر با دیدن کودکانی که رفتار برازنده ملاحظه ای دارند، از آنها به عنوان کودکان نابهنجار یاد می کنیم. برخی از معلمان نیز با دیدن چنین اندیشه آموزانی، بدون ارزیابی خرد و استطاعت خلاقیت او، برخوردهای نادرستی از خود نشان می دهند. حتماً این رویه باب مورد پدر و مادران چنین فرزندانی هم صادق است. یکی از دوستان می گوید: چند سال پیش در گفت و گو حرف یکی از پدران مراجعه کننده به کانون اصلاح و تربیت، آگاه شدم که پدری، فرزندش را به خاطر شیطنت، شوخ طبعی، رفتار گاه احمقانه و در نهایت چموش بازی حرف زمین خسته بود، به عبارت دیگر او با این عمل خود، فرزند خلاق خویش را ناخواسته به آقازاده بزهکار صفت کرده بود؛ چون فرزندش پس از این رفتارهای نابهنجار پدر، دچار دگرگونی اساسی شده بود: از آن فرزند خلاق حرف فکر مثبت دیگر اثری نبود. آیا او باید این بار خلاقیت اش را باب رفتارهای بزهکارانه پشت می کرد؟به سمت راستی شما پدران و مادران و اولیای مدرسه ها، چقدر حرف مقوله خلاقیت و ارتباط آن با یادگیری کودکان آشنایی دارید؟ مطلبی را که بانو «نگین برات دستجردی» در این مورد گردآوری کرده است، در ذیل می خوانید.
اگرچه شهرنشینی و دائره‌المعارف بشری نتیجه اهتمام همه آدمیان در تمام دوران هاست، اما غنا و عظمت آن را مدیون گروه کوچکی از آدم ها هستیم که کاشف، مخترع، آرتیست یا متفکر نامیده می شوند. از انکشاف آتش تا اختراع رادیو و سفینه های فضایی، از نقاشی های دیواری باب غارها تا آثار هنرمندانی نظیر کمال الملک و پیکاسو و از اولین رد مکتوب نانوشته ها ، سروده های فردوسی و شکسپیر، همه محصول پیشه و اندیشه تجمع کوچکی از بشریت است. تمدن بشر مرهون اندیشه خلاق آدمی بوده و دوام آن نیز بدون برخه گیری از خلاقیت که عالی ترین عملکرد ذهن انسان محسوب می شود، غیر ممکن خواهد بود. عصاره خلاقیت غیرقابل پیشگویی بودن است.
مفهوم خلاقیت و تفکر اسم از منظر دیگران:
نگاهی به سمت منبع‌ها معتبر مربوط به خلاقیت، نوآوری و تفکر خلاق نشان می دهد که ریشه این تعبیر در نوع روش فکری انسان پنهان است. باب حقیقت تک خلاق کسی است که از ذهنی جستجوگر و آفریننده بهره‌مند باشد. بررسی تعاریف خلاقیت نشان می دهد که عده ای از آنها به سمت ویژگی های شخصیتی افراد، بعضی به فرآیند و برخی نیز به نتیجه و بار خلاقیت اداشده اند. بنابر تعریفی، خلاقیت توانایی مرزشکنی یا توانایی سفر به فراسوی چهارچوب استانداردهای علمی – شغلی – حرفه ای و اجتماعی را باب حرف می گیرد. به عبارتی دیگر خلاقیت بازهم درک و پذیرش الگوهای قبلی و هم تشکیل و ابداع الگوهای جدید را در حوزه های مختلف شامل می شود.
«هالپرن» خلاقیت را توانایی شکل دادن به ترکیب قید ای از نظرات با ایده ها برای رسیدن به یک نیاز یا اجرا یک هدف می داند. از دیدگاه «پرکینز» تفکر خلاق، تفکری است که به سمت نحوی تشکیل شده که منجر به نتایج تازه و خلاق می شود. خلاقیت را می استطاعت با اشاره به قید توانایی ذهنی توصیف کرد که به تولید رد خلاق منجر می شود.
فرآیند آموزش و یادگیری، می تواند تفکر اسم را پرورش دهد و افرادی کاوشگر، آفریننده، مشکل گشا، نوآور، صفت و آژانس تغییر را تربیت کند....
---فصل دوم ادبیات تحقیق: خلاقیت
فصل دوم ادبیات تحقیق: خلاقیت با فرمت ورد برای رونوشت و ویرایش پاورقی دارد تعداد صفحات 22 صفحه -3خلاقیت 2-3-1تعریف آفرینشگری ویژگی های فرد خلاق عوامل بروز خلاقیت دیدگاه های متفکران در زمینه ی خلاقیت الگوهای پرورش خلّاقیت جست و جوی عدم شباهت ها : پیش بینی کردن (مطلوب اندیشی) : جستوجوی نقد دیگران : . تحلیل مسائل در جزئیات : استفاده از تمثیل : استفاده از جایگاه گروهی برای ازدیاد تولید ایده های خلاق : توقف کار روی مسئله برای مدتی و سپس بازگشت به ...