پایان نامه : پرخاشگری در بین کودکان و نوجوانان

خرید این محصول

» :: پایان نامه : پرخاشگری باب آشکار کودکان و نوجوانان

اهداف ویژه پژوهش

آگاهی از علل پرخاشگری و عوامل ایجاد کننده ثانیه آگاهی از رابطه رفتار والدین حرف هم و تاثیر آن در پرخاشگری کودکان آگاهی از راههای پیشگیری از پرخاشگری کودکان آگاهی از چگونگی رفتار معلمان حرف دانش آموزان ، آگاهی از وضعیت اقتصادی خانواده و رابطه آن با میزان پرخاشگری ،آگاهی از وضعیت میزان آشنایی والدین حرف مسائل تربیتی با میزان پرخاشگری آگاهی از چگونگی رفتار دیگر افراد  و بازهم سالان با این شاگردان آگاهی از ریشه و اسباب پرخاشگری در کودکان ،آگاهی از اصلاح رفتار پرخاشگرانه در کودکان .

سوالات و فرضیه ها

با توجه به سمت مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات مربیان سوالات و فرضیه های زیر را عنوان نموده مادر .

1-آیا الگو های محیط اطراف کودک باب بروز پرخاشگری موثر است .

2-چسان می توان رفتار پرخاشگرانه را آشتی کرد .

3-ناکامی و عدم ارضای نیازهای کودک چه تاثیری در رفتار کودک دارد .

4-آیا آشنایی والدین با مسائل تربیتی با میزان پرخاشگری ارتباط دارد .

5-آیا تماشای صحنه های خشونت در ابراز پرخاشگری اثربخش است .

6-برخورد بیجا اطرافیان در پرخاشگری دانش آموزان مورد مطالعه تا چه میزان اثربخش است .

7-برخورد نامناسب اسم آموزنده تا چه میزان پرخاشگری دانش آموزان مورد خواندن را تشدید می کند .

8-زوال آشنایی والدین با مسائل روانشناسی تا چه میزان در تشدید پرخاشگری اثربخش است.

فرضیه :

حرف تدقیق به مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات فرضیه زیر را عنوان نموده مادر .

1-خانواده پرخاشجو 2- جدا شدن والدین از هم 3- تشویق و تنبیه شدید 4- نداشتن تفریحات سالم .

به این نتیجه رسیده ام که اکثر دانش آموزان پرخاشگر از خانواده هایی هستند که بسیار پرخاشگرند و هم چنین تشویق تنبیه شدید حمایت از فرزندان در اثنا نزاع با همسالان باب پرخاشگری او بسیار موثر است .

کودکانی که پدرو مادرشان از هم سوا شده اند و ردی دهانی والدین و نداشتن تفریحات سالم از عواملی هستند که در پرخاشگری موثر است .

1-ضعیف ا قتصادی 2- وضعیت فرهنگی 3- آشنایی والدین حرف مسائل تربیتی .

پس از انجام این مراحل به این نتیجه رسیدم که اکثر دانش آموزان پرخاشجو از خانواده هایی هستند که از وضعیت اقتصادی ضعیف برخوردارند .

53 صفحه فایل ورد

خرید این محصول

پایان نامه : JIT

خرید این محصول

» :: آخر نامه : JIT

سیاهه

سوژه                                             برگ

فصل اول:معرفی JIT ------------------------------------------------ 5

تاریخچه وتکامل تولید بهنگام -------------------------------------------- 6

تعریف نظام بهنگام ------------------------------------------------------ 9

نظام بهنگام دریک تماشا ------------------------------------------------- 10

مبانی تولید بهنگام ------------------------------------------------------- 14

اجزای تولید بهنگام ------------------------------------------------------ 15

اهداف تولید بهنگام -------------------------------------------------------- 18

مزایاومحدودیتهای JIT --------------------------------------------------- 20

منطق اجرایJIT ---------------------------------------------------------23

پیش نیازهای یک برنامه JIT --------------------------------------------26

برنامه ریزی نظام تولید بهنگام ------------------------------------------- 27

فصل دوم:اجرای پروگرام JIT ----------------------------------------- 36

مقدمه -------------------------------------------------------------------- 37

1- ایجاد یک استراتژی اجرایی ------------------------------------------ 38

2- یک برنامه عملیاتی برای ادا --------------------------------------- 40

  1-2-وقتی فعالیتهای اجرای JITتکمیل باده شود------------------------- 42

   2-2-چگونه فعالیتهای اجرایی JITانجام می شود ---------------------- 43

3-  سیستمهای جمع آوری وسنجش داده ها ------------------------------- 43

4-  پروژه های آزمایشی(راهنما) ---------------------------------------- 47

5- بحث درباب مقاومت کارکنان واتحادیه ها ---------------------------- 48

      1-5- مقاومت کارکنان ----------------------------------------------- 49

      2-5- اتحادیه ها  ---------------------------------------------------- 50

6- فرایند اجرای JIT ---------------------------------------------------- 52

فصل سوم:بازدید JIT ------------------------------------------------- 54

کنترل تولیددرنظام بهنگام ------------------------------------------------- 55

سیستم کانبان -------------------------------------------------------------- 56

وظایف کانبان ------------------------------------------------------------- 56

تولید یکنواخت ------------------------------------------------------------ 57

کاهش زمان اعمال وزمان چرخه ----------------------------------------- 60

اجرای سیستم کانبان ------------------------------------------------------- 61

وظایف کانبان -------------------------------------------------------------- 63

انواع جریان مواد ---------------------------------------------------------- 64

گردش کانبان -------------------------------------------------------------- 67

وسعت ادا کانبان -------------------------------------------------------- 69

فصل چهارم :ابداع کننده JIT / شرکت تویوتا ------------------------ 71

شرکت تویوتا ------------------------------------------------------------- 72

مقدمه --------------------------------------------------------------------- 73

تاریخچه ------------------------------------------------------------------ 73

سیستم تولیدتویوتا(TPS) ------------------------------------------------- 74

تولیدبهنگام(JIT) --------------------------------------------------------- 76

کانبان --------------------------------------------------------------------- 76

JIDOKA --------------------------------------------------------------- 77

فلسفه وچشم اندازتویوتا ---------------------------------------------------- 77

فرهنگ سازمانی وارزشها ------------------------------------------------- 78

آینده ----------------------------------------------------------------------- 78

تشریح مفاهیم -------------------------------------------------------------- 80

واژه جریده انگلیسی- ایرانی ------------------------------------------------- 83

فهرست منبع‌ها -------------------------------------------------------------- 85

88 صفحه فایل دعا

خرید این محصول

پایان نامه: بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی

خرید این محصول

» :: پایان نامه: بررسی اسم روانی کارکنان بهزیستی

سیاهه مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول

کلیات و مقدمه

1-1 مقدمه

………………………………………………………

3

1-2 بیان مسئله

……………………………………………………

4

1-3 اهمیت و احتیاج تحقیق

…………………………………………

5

1-4 اهداف تحقیق

…………………………………………………

6

1-5 فرضیه ها و سئوالات تحقیق

………………………………………

6

1-6 متغیرهای تحقیق

………………………………………………

7

1-7 تعریف مفهومی و عملیاتی

…………………………………………

8

فصل دوم

پیشینه تحقیق و پایه های نظری

1-2 پیشینه نظری تحقیق

……………………………………………

11

2-1-1 مفهوم اسم رقیق

…………………………………………

11

2-1-2 تاریخچه سلامت روان در جهان

…………………………………

12

2-1-3 تاریخچه سلامت رقیق در ایران

…………………………………

14

2-1-4 صفت سلامت رقیق از دیدگاه های مختلف

………………………

17

2-1-5 سلامت رقیق از تماشا مکاتب

……………………………………

18

2-1-6 اصول اسم رقیق

…………………………………………

20

2-1-7 آماج ایجاد سلامت روان

………………………………………

23

2-1-8 مکانیزم های دفاعی و نقش آن باب اسم روان

………………………

25

2-1-9 جمع بندی

…………………………………………………

28

2-2 پیشینه عملی تحقیق

……………………………………………

29

2-2-1 تمام گیر شناسی در ایران

………………………………………

29

2-2-2 بررسی همه گیر شناسی باب آفاق

………………………………

31

دوران سوم

آیین شناسی تحقیق

3-1 روش تحقیق

…………………………………………………

38

3-2 جامعه آماری

…………………………………………………

38

3-3 نمونه تحقیق

…………………………………………………

39

3-4 ابزار تحقیق

…………………………………………………

39

3-4-1 مقیاس های چهارگانه آزمایش

……………………………………

40

3-4-2 موارد کاربرد و محدودیت های آزمون

……………………………

40

3-4-3 نمره برش آزمون

……………………………………………

41

3-5-3 پایایی آزمون

………………………………………………

42

3-6 ارج پرسشنامه

…………………………………………………

42

3-7 روش تجمع آوری داده‌ها و اجرا

………………………………

43

3-8 تجزیه و تحلیل آماری

…………………………………………

43

فصل چهارم

یافته های تحقیق

4-1 داده های آماری جامعه مورد مطالعه

…………………………………

45

4-2 میانگین اسم روانی جامعه مناسبت مطالعه

……………………………

48

4-3- تجریه و تحلیل فرضیه و سئوالات تحقیق

……………………………

50

فصل پنجم

جدال و نتیجه گیری

5-1 جدال و نتیجه گیری

……………………………………………

59

5-2 نتیجه گیری کلی

………………………………………………

61

5-3 محدودیت های تحقیق

…………………………………………

61

5-4 پیشنهادات تحقیق

………………………………………………

62

منابع تحقیق

………………………………………………………

63

پیوست

پیوست

…………………………………………………………

66

فهرست جداول

جدول 2-1 مقایسه بررسی های انجام شده در مناسبت شیوع بیماریهای روانی در مناطق جوراجور جهان و ایران

35

طرح 4-1. داده های آماری جامعه مورد مطالعه

…………………………

46

طرح 4-2 میانگین و واریانس جامعه مورد مطالعه

…………………………

48

جدول 4-3 مقایسه نمرات زنان و مردان باب آزمایش

…………………………

50

جدول 4-4 محاسبه ضریب همبستگی پرده کارمندان با نمرات سلامت روانی

……

52

جدول 4-5 مقایسه میانگین ها و انحراف معیار سه گروه حرفه‌کار

………………

53

طرح 4-6 تجزیه و تحلیل واریانس ها

…………………………………

54

جدول 4-7 مقایسه میانگین های گروه های مختلف فعالیت

…………………

54

جدول 4-8 تجزیه و تحلیل واریانس های گروه های جوراجور فعالیت

……………

56

جدول 4-9 محاسبه ضریب همبستگی سال‌ها کاری با سلامت روانی

…………

56

سیاهه نمودارها

جدول هسیتوگرام 4-1 نمرات اسم روانی و فراوانی آن در مردان و زنان

……

46

نمودار هیستوگرام 4-2 سن آزمودنی ها و فراوانی ثانیه در مردان و زنان

………

48

جدول 4-3 مقایسه میانگین های سه گروه حرفه‌کار

…………………………

50

پایان نامه سلامت روان بررسی سلامت روان پایان نامه سلامت روان دانلود پایان نامه پایان نامه روانشناسی فروش پایان نامهخرید پایان نامه دانلود رایگان پایان نامه amir پنج‌شنبه 15 تیر 1396 ساعت 22:45 خرید این محصول » :: پایان نامه : بررسی مشکلات مدیران گروه های آموزشی دانشگاه ها    عوامل مناسبت ارزشیابی ملاکهای اجرا کار برنامه بررسی عوامل پایین به حساب می آید :      بررسی مسائل ومشکلات مختص هر یک ازگروهها در زمینه های آموزشی      امعان مسائل ومشکلات پژوهشی هریک از گروههای تحصیلی      بررسی مسائل ومشکلات اداری ومالی هر یک  ازگروهها      بررسی زمینه های ارتقاء درهر یک ازگروهها بررسی مشکلات کالبدی و فضاهای آموزشی هر یک از گروه ها توصیف نظام (برنامه ) همانطورکه دربالا اشاره شد مسائل ومشکلات گروهها در5 زمینه اصلی مطرح گردیده است . درباب اول ،یعنی مسائل ومشکلات آموزشی گروهها مسائل مرتبط به اساتید ،دانشجویان وبرنامه درسی گروه مورد جدال وبررسی قرار باده گیرد ومسائلی که به عنوان مسائل آموزشی گروهها درمصاحبه مناسبت تدقیق قرار می دهیم شامل همین موارد – والبته مسائلی که خود مدیرگروه احتمالاً میافزاید-می باشد . درباب دوم یعنی مسائل ومشکلات پژوهشی گروهها بایست بود تا ابتدا درهر گروه زمینه های پژوهشی گروهها مطرح شود وسپس مشکلات پیش روی گروهها دراین خصوص بررسی گردد .بنابراین به سمت تشخیص خود مدیرگروه زمینه های پژوهشی مطرح و توضیحات لازم ارائه باده گردد . درمورد سوم یعنی مسائل ومشکلات اداری ومالی آغاز الزامات امت دراین زمینه مشخص شده وخود مدیر گروه دراین اساس توضیحات لازم را عرضه می دهد . درارتباط حرف مورد آخر یعنی زمینه های ارتقاء گروه ،اینکه با تدقیق به وضعیت موجود چاه پیشنهادی جهت ارتقاء می توان ارائه داد مورد بررسی قرار می گیرد .دراین بستگی مدیر گروه با توجه به سمت قابلیتهای گروه وزمینه هایی که می استطاعت برای ارتقاء گروه درنظر گرفت ،به تشخیص خود این اساس ها را برای ضمیر اول شخص جمع طیّ مصاحبه مطرح می کند . سوالهای مورد ارزشیابی ازاین‌رو ام این پروژه درپی این نکات می باشیم که : -         چه مسائل و مشکلاتی درزمینه آموزشی برای هر یک ازگروهها مطرح است ؟ -         چاه مسائل و مشکلاتی درزمینه پژوهش برای تمام یک ازگروهها مطرح می باشد ؟ -         مسائل ومشکلات اداری و مالی گروهها کدامند ؟ -         چه اساس هایی برای ارتقاء تمام یک ازگروهها بود دارد ؟ از بهر پاسخگویی   به سؤالات فوق ویافتن مسائل ومشکلات گروهها داده های مناسبت نیازما ماخوذ از تمام اطلاعاتی می باشد که می باشد که مدیران گروهها طیّ مصاحبه به آنها می پردازند . ازاین‌رو ضمیر اول شخص جمع نیازمند آنیم که با   مخاطب قرار ادا کردن هر یک از اسم گروهها –بعنوان فردی که بهتر از هر خویشاوند دیگری می تواند ضمیر اول شخص جمع را از وضعیت گروه مطلع سازد – به جمع آوری اطلاعات درزمینه های بالا بپردازیم .      × بایست به ذکر است که مسلماً مسائل ومشکلات گروهها بسته به سمت زمینه های فوق- الذکر نمی باشد ،اما به جهت اینکه   تمام گروهها درچهارچوب خاصی پرکاری می کنند وازطرفی این چهارچوبها تا حدودی دربین گروهها یکسان می باشد (برای مثال بررسی اساس های تحصیلی گروهها ،وازطرف دیگر هر یک از این زمینه ها درهر یک از گروهها به شکل خاصی بروز پیدامی کند ،ما برآنیم که درچهارچوب وظایف گروهها به امعان مسائل ومشکلات گروهها بپردازیم   .براین اصل برای تعیین این چارچوب منبعی را که ازآن استفاده کرده ایم شرح وظایف گروهها –اقتباس ازآیین نامه کلی دانشگاهها –  می باشد . اندیشه ضمیر اول شخص جمع براین است که برای به سمت اجرا رسیدن فعالیتهای   فوق حداقل نیاز به صرف سه ماه دوران می باشد طوری که داده‌ها لازم گردآوری شده وبه صورت گزارش تدوین گردد . ¯  الگو ارزشیابی وشیوه اجرای آن الگو کلی که برای برنامه درنظر گرفته شده است به سمت این صورت می باشد که :      الف ) تعیین مسائل ومشکلات گروهها ؛ برای اینکه بدانیم مسائل ومشکلات گروهها درچه زمینه هایی خود رانشان باده دهند ، ابتدا زمینه هایی که گروهها درآن به پرکاری می پردازند ،باید تعیین گردد . به سمت این منظور جهت تعیین زمینه پرکاری گروهها چهارچوب این فعالیتها را ازشرح وظایف گرههای آموزشی–برگرفته ازآیین نامه دانشگاهها- مشخص کرده ایم . ب ) پس ازاینکه چهارچوب پرکاری های گروهها تعیین شد ،باید تعیین کرد که مشکلات گروهها دراین چارچوب چیست ...   .  داده های ما نوعاً اطلاعاتی می باشد که مدیر گروه طی مصاحبه دراختیار ما رسم می دهد . 76 صفحه فایل ورد خرید این محصول amir پنج‌شنبه 15 تیر 1396 ساعت 22:44 خرید این محصول » :: آخر نامه : علتهای فرار دختران از خانه فصل اول :کلیات تحقیق اهمیت مسأله: باب تحقیقی که در سال 1365 بوسیلة انجمن اولیاء و مربیان باب مورد علل انحرافات، اخلاقی و فرار دختران  انجام افسرده است اسم سن فرار 16 سال می‌باشد. دلایلی چون: اختلافات شدید خانوادگی، عاشق شدن، داشتن رابطة نامشروع و اضطراب از برملا شدن آن، داشتن نامادری، ناپدری و بدرفتاری والدین را برای فرار آنها ذکر نموده‌اند. «فراهانی، 1365» بنابر گزارش اداره بهداشت جهانی، یکصد میلیون کودک و نوجوان در آفاق وجود دارد که باب کوچه‌ها و خیابانها زندگی می‌کنند و در برابر مواد تخدیرکننده و خشونتهای جسمی آسیب پذیرند. موضوع مهم در این فرارها یافتن پاسخ برای سئوالات زیر است: 1 . نوجوانان چرا خانه‌های خویش را ترک می‌کنند؟ 2 . نوجوانان در مدتی که سرا را ترک می‌کنند کجا بسر می‌برند؟ 3 . دوران خویش را چگونه و حرف چه کسانی سپری می‌کنند؟ 4 . هزینه‌های زندگی خود را از چه محلی تأمین می‌کنند؟ امت فراریان دختران از سرا و کاشانه رقم عمده‌ای را تشکیل می‌دهند. آنها به سمت هر علتی از خانه فرار کرده باشند امروزه در وضعیتی قابل مطالعه بسر می‌برند. اختلافات خانوادگی، وضع آموزشگاه و تحصیل، روابط بین دوستان و اطرافیان همه مسائلی هستند که ممکن است به امنیت، استقلال و شخصیت نوجوانان آسیب بزنند و آنها را دچار نگرانی کنند و در این موارد است که ضمیر اول شخص جمع باید آنها را درک کنیم و به آنها کمک کنیم حرف بتوانند استقلال و امنیت از دست رفتة خود را باز یابند. این کار بها آن را دارد که قبلاً مورد توجه قرار گیرد و از ثانیه پیشگیری گردد.  60 صفحه فایل دعا خرید این محصول amir پنج‌شنبه 15 تیر 1396 ساعت 22:44 284 1 2 صفحه 3 4 5 ... 57