اهداف نظرسنجی
نظرسنجی حاضر برای آگاهی از موارد زیر به اجرا درآمد:
1. پاسخگویان به چه شیوه هایی عزاداری می کنند.
2. کدام یک از کارهایی که باب محرم انجام می شود مناسبت تایید پاسخگویان نیست.
3. نظر پاسخگویان در مناسبت آیین مداحی فعلی.
4. نظر پاسخگویان درباره اشکالاتی که در مداحی فعلی می بینند.
چکیده:
طرح نظرسنجی حاضر،پژوهشی در ارتباط با برپایی مجلس عزاداری معصوم حسین و نظرات مردم در مورد شیوه عزاداری برای امام حسین (ع) به سمت اجرا درآمده است که یافته هایی از این الگو به ید آمده است که در این بخش،به مهمترین قسمت های ثانیه پر داخته شده است.
1- 35 درصد پاسخگویان را مردان و 65درصد را زنان تشکیل داده اند
2- 16 درصد از پاسخگویان دارای مدرک کارشناسی و بالاتر و 42 درصد دارای مدرک دیپلم و 6 درصد بی سواد هستند.
3- معادل 37% از پاسخگویان حرف جارو کردن به هیات و تکایا، 20% حرف رفتن به سمت مساجد، معادل 15% با خواندن دعا، نماز و زیارت نامه ها و یا از طریق تلویزیون و 11% با رفتن به جلسات سخنرانی عزاداری می کنند.
4- از بین 814 آدم پاسخگو که بعضی از شیوه های عزاداری را قبول ندارند، 31% سنت های اشتباه (علم کشی، قمه زنی، لخت سینه زدن و.....)، 18% عدم رعایت همسایگان (صوتی و محیطی و...)، 17% خدشهدار شدن بها های دینی (عمدتا) حجاب در ازدحام جمعیت و 3% استعمال از ابزار موسیقی جدید را در مراسم عزاداری تایید نمی کنند.
5- معادل 53% از پاسخگویان حرف آیین مداحی فعلی موافق نیستند و 38% با روش مداحی فعلی موافق هستند و 9% در این باره نظری ندارند.
6- معادل 55% از پاسخگویان الگو برداری از موسیقی های روز و استفاده از آلات موسیقی نا متعارف، 28% زوال تطابق محتوای نوحه ها حرف ارزش های اسلامی و غیر معنوی بودن آن ها، 11% بزرگ نمایی های بیهوده و 6% فریاد نواختن و انصاف کشیدن مداحان را از اشکالات روش مداحی فعلی اظهار کرده اند.
مقدمه
هدف از انجام این پروژه بررسی سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان است باده خواهیم بدانیم سطح نمرات کدامیک کلاس بالاتر بوده برای این کار ابتدا لیست نمرات فیزیک را از دبیر مربوطه آماده کرده و بعد از انجام عملیات آماری لازم شامل :
الف – رسم کردن جدول ارزانی :
ب- آداب نمودارها (میله ای – مستطیلی – قید بر – دایره ایا – اساس وبرگ و جعبه ای )
ج- شاخص های مرکزی (مد ،میانه ، میانگین اندازه دار، حدوسط جدول فراوانی ، واریانس ، انحراف معیار و ضریب تغییرات)
به امعان سطح نمرات دو پایه پرداختیم.
باب اینجا، اطاق دارد از استاد فیزیک سرکار خانم الهامی کمال تشکر را داشته باشیم که بدون همکاری ایشان به سمت پایان حمل کردن این پروژه میسر نبود.
الف- طرح ارزانی :
از بهر کشیدن جدول فراوانی جمعاً 24 آدم را از هر تاخت کلاس به طور تصادفی انتخاب کرده و آن را در سه دسته طبقه اسیر نموده و عملیات آماری بایست را انجام دادیم :
دادهای پایه سوم تجربی (1)
11-14-14-14-16-17-17-17-18-18-18-19
داده های کلاس سوم آزمایشی (2)
9-9-10-11-12-15-16-16-16-17-18-18
جدول فراوانی 1=
به پست طرح مراجعه شده