عنوان:
بررسی تاثیر شخصیت بر چهر کارکنان فروشگاه هفت
سیاهه مطالب
فصل آغاز : مقدمه و کلیات
................................ ................................ ................................ ................................ .................... - -1 1 مقدمه: . .. . .. . .. . 2
................................ ................................ ................................ ................................ .... - -2 1 ضرورت تحقیق: . .. . .. . .. . 5
................................ ................................ ................................ ................................ ...... - -3 1 تیپ شخصیت: . .. . .. . .. . 8
فصل دوم : شخصیت و رضایت شغلی
................................ ................................ ................................ ............... - -1 2 سجیه و رضایت شغلی : . .. . .. . 11
................................ ................................ ................................ ............. - - -1 1 2 تشریح کمپل از شخصیت:. . .. . .. . 11
................................ ................................ ................................ ............. - - -2 1 2 تعریف آلپورت از زندگی: . .. . .. . 11
................................ ................................ ................................ ............. - - -3 1 2 تعریف آدامز از شخصیت: . .. . .. . 11
................................ ................................ ................................ ........... - - -4 1 2 تعریف راجرز از شخصیت: . .. . .. . 11
................................ ................................ ................................ ......... - - -5 1 2 تعریف واتسون از شخصیت: . .. . .. . 11
................................ ................................ ................................ ........................... - - -6 1 2 تعریف اریکسون: . .. . .. . .. . 11
................................ ................................ ................................ ............ - - -7 1 2 تعریف میشل از شخصیت: . .. . .. . 12
................................ ................................ ................................ ............. - - -8 1 2 تشریح رایت از شخصیت: . .. . .. . 12
................................ ................................ ................................ .............. - - -9 1 2 تعریف کاتل از شخصیت: . .. . .. . 12
................................ ................................ ................................ ................. - - -11 تئوری های شخصیت: . .. . .. . 13 1 2
................................ ................................ ................................ ............................... - - -11 1 2 نظریه آیزنک: . .. . .. . .. . 13
................................ ................................ ................................ ................................ - - -12 1 2 نظریه یونگ: . .. . .. . .. . 15
................................ ................................ ................................ ................ - -2 2 اقبال دوم: رضایت شغلی . .. . .. . 15
................................ ................................ ................................ ....... - - -1 2 2 تعریف لاک از تراضی شغلی: . .. . .. . 15
................................ ................................ ................................ .... - - -2 2 2 تعریف وردم از تراضی شغلی : . .. . .. . 16
................................ ................................ ................................ .... - - -3 2 2 تعریف ارنولد از رضایت شغلی: . .. . .. . 16
................................ ................................ ................................ ........... - - -4 2 2 نظریه های رضایت شغلی : . .. . .. . 16
................................ ................................ ................................ ....... - - -5 2 2 عوامل اثربخش بر تراضی شغلی: . .. . .. . 17
................................ ................................ ................................ .............. - - -6 2 2 پیامد های تراضی شغلی: . .. . .. . 17
................................ ................................ ................................ ............... - - -7 2 2 بازده و تراضی شغلی: . .. . .. . 17
ج
................................ ................................ ................................ ............................. - - -8 2 2 سلامت جسمی: . .. . .. . .. . 18
................................ ................................ ................................ ...................... - - -9 2 2 کاهش ترک خدمت: . .. . .. . 18
................................ ................................ ................................ .... - - -11 2 2 پیامد های عدم رضایت شغلی: . .. . .. . 19
................................ ................................ ................................ ..... - - -11 2 2 جاده های ابداع رضایت شغلی: . .. . .. . 19
................................ ................................ ................................ ....... - -3 2 قسمت سوم:پیشینه ی مطالعاتی : . .. . .. . 21
................................ ................................ ... - - -1 3 2 بررسیها اجرا شده در مورد رضایت شغلی در ایران:. . .. . 21
فصل سوم : روش پژوهش و آلت پژوهش
................................ ................................ ................................ ................................ ................. - -1 3 مقدمه: . .. . .. . .. . 24
................................ ................................ ................................ ................ - -2 3 روال تجمع آوری اطلاعات: . .. . .. . 25
................................ ................................ ................................ ......................... - -3 3 اندازه گیری اسم ها: . .. . .. . 26
................................ ................................ ................................ ................................ ... - -4 3 تیپ شخصیتی: . .. . .. . .. . 26
................................ ................................ ................................ ................... - -5 3 پرسشنامه تیپ شخصیتی: . .. . .. . 26
................................ ................................ ................................ ................... - -6 3 پرسشنامه رضایت شغلی: . .. . .. . 27
................................ ................................ ................................ ........................... - -7 3 مولفه های انگیزشی: . .. . .. . .. . 28
................................ ................................ ................................ ............................. - -8 3 مولفه های محیطی: . .. . .. . .. . 28
................................ ................................ ................................ ................................ ................. - -9 3 روایی: . .. . .. . .. . 29
................................ ................................ ................................ ................................ ... - -11 3 جامعه آماری: . .. . .. . .. . 29
................................ ................................ ................................ ... - -11 3 نمونه آماری و آیین الگو گیری: . .. . .. . 29
................................ ................................ ................................ ................................ .... - -12 3 ابزار پژوهش:. . .. . .. . .. . 31
................................ ................................ ................................ ........... - -13 3 روش تجزیه و تجزیه آماری: . .. . .. . 31
دوران چهارم: افراز و تحلیل داده ها با روش علمی
................................ ................................ ................................ ................................ ................. - -1 4 مقدمه: . .. . .. . .. . 33
................................ ................................ ....................... - - 2 4 تجزیه توصیفی متغیرهای جمعیت شناسی: . .. . 33
................................ ................................ ................................ ................................ ...... - -3 4 فرضیه اصلی: . .. . .. . .. . 36
................................ ................................ ................................ ................................ ................... - -4 4 نتایج . .. . .. . .. . 38
................................ ................................ ................................ .............................. - -5 4 فرضیه های فرعی: . .. . .. . .. . 39
................................ ................................ ................................ ................................ ................... - -6 4 نتایج:. . .. . .. . .. . 42
د
دوران پنجم : بحث و نتیجه گیری
................................ ................................ ................................ ........................... - -1 5 بحث و پاداش گیری: . .. . .. . .. . 46
................................ ................................ ................................ ................................ ...... - -2 5 فرضیه اصلی: . .. . .. . .. . 47
................................ ................................ ................................ .............................. - -3 5 فرضیه های فرعی: . .. . .. . .. . 48
................................ ................................ ................. - -4 5 جایگاه مسئله پژوهش در عرصه علم و کاربرد: . .. . 49
................................ ................................ ................................ ........................... - -5 5 پیشنهادات کاربردی: . .. . .. . .. . 51
................................ ................................ ................................ - -6 5 مشکلات و انحصار های پژوهش: . .. . .. . 52
................................ ................................ ................................ ................................ ............................. منابع: . .. . .. . .. . .. . 65
ه
فهرست جداول
................................ ................................ .... - جدول شماره 1 4 : پخش پاسخ دهندگان حرف حسب جنسیت . .. . 33
................................ ...................... - جدول شماره 2 4 : توزیع پاسخ دهندگان بر حسب سطح تحصیلات . 34
................................ ................................ ........... - طرح تعداد 3 4 : توزیع پاسخ دهندگان بر حسب سن . .. . 35
.............................. - طرح 4 4 : ماتریس همبستگی ارتباط بین تیپ های سخصیتی ومیزان رضایت شغلی . 36
................................ ................................ ................................ ................................ ............... - 37. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . جدول 5 4
................................ ................................ ................................ .......... - طرح 6 4 : آزمایش تحلیل واریانس . .. . .. . 37
................................ ................................ ................... - طرح 7 4 :ضرایب رگرسیون متغیرهای وارد شده . .. . 38
- جدول 8 4 : آرایه ائتلاف بین تیپ های شخصیتی و میزان رضایت شغلی در مولفه عوامل انگیزشی 39
................................ ................................ ................................ ................................ ............... - 41. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . طرح 9 4
................................ ................................ ................................ ........ - جدول 11 4 : آزمون تجزیه واریانس . .. . .. . 41
................................ ................................ ............... - جدول 11 4 : ضرایب رگرسیون متغیر های وارد شده . .. . 42
- جدول 12 4 : آرایه همبستگی بین تیپ های شخصیتی و اندازه رضایت شغلی در مولفه عوامل محیطی 43
1
فصل آغاز
مقدمه و کلیات
2
1 1 مقدمه: - -
انسان موجودی است اجتماعی و از این رو زمانی که گروهی از مردم گرد بازهم می ایند در آشکار ان ها
آلبوم ای از کار کردها، باورها و ارزش ها میانشان پدیدار میشود که بر عشوه ی رفتاری ان ها اثر
میگذارد. پیداست که آدم امروزی نمیتواند جدا از تشکیلات و اداره های متشکل از هم نوعان خود
تعیش کند، بنابراین باید حرف که بخش اعظم کردار و رفتار انسان ها نهادها سازمان ها سرچشمه گرفته.
اینکه ید کم اسم پایین تاثیر آن هاست به همین رو ماهیت محیط های اجتماعی کار در سازمان ها از موضوع
های مناسبت تدقیق دانش های رفتاری و اجتماعی است.
توسعه ی تمام سازمانی تا حدود زیادی به سمت کار برد صحیح نیروی انسانی بستگی دارد. هر قدر که سازمان ها
بزرگتر میشوند طبع به مشکلات این نیروی عظیم نیز اضافه میشود. مدیران در بستگی با مسائل گوناگون
اهتمام در کنترل مداوم کارکنان خود دارند. تصور مدیران این است که وقتی شخص در یک محل استخدام
میشود باید تمام شرایط را بپذیرد. اگر چه امروزه کارکنان به سمت بلد اینکه زیر فشار مالی زیادی به سر میبرند
بیشتر تدقیق و آرزو آنها به مسائل اقتصادی کار است. ولی به تدریج کارکنان علاقه مند به انجام کارهایی با
امنیت افزونتر با استقلال شغلی افزونتر هستند تا بدین طریق احساس با ارزشمندی به ان ها دست دهد از
مهمترین مسائل انگیزشی که امروزه با حجم بسیط ای در مطالعات روانشناسی صنعتی و سازمانی باب غرب
) انبساط یافته است رضایت شغلی 1 و تعهد سازمانی 2 است. ) اسماعیلی 1389
رضایت شغلی یکی از مباحث بسیار بااهمیت باب پژوهش های مربوط به سازمان های کاری بوده و بیشتر
مطالعات و امعان ها را در زمینه کار در سازمان به خویش اختصاص داده است. اهمیت رضایت شغلی از یک
1 job satisfaction
2 organizational commitment
3
جانب دلیل نقشی است که این عامل در پیشرفت وبهبود سازمان و نیز بهداشت و سلامت نیروی کار دارد و از
سوی دیگر به انگیزه ان است که رضایت شغلی
1 پیشگفتار
در طبیعت دهها عنصر وجود دارند که با مقادیری تمام قید اندک، در بدن موجودات زنده اعمال و وظایف بسیار اساسی را انجام باده دهند و همچنین وجود این عناصر در رژیم غذایی موجدات زنده برای رشد و ابقاء حیات امری الزامی است ایضاً میزان این عناصر در رژیم غذایی بایستی در یک حد پسندیده و متعادل باشد حرف حیات موجودات زنده دچار اختلال نگردد. سوختوساز(بدن) و پرتره این عناصر و ماهیت بیماریهای ناشی از کمبود یا ازدیاد آنها بر موجودات جاندار توسط متخصصین بیوشیمی پزشکی و تغذیه مورد خواندن قرار گرفته است. از آنجایی که مقادیر آهن سوم (Capacity total Iron binding) TIBC در وضعیتهای گوناگون انسانی، جغرافیایی، جنسی و ... بر حسب عادات غذایی (Food habit) آدم دیگرسان است. لذا آماج از این تحقیق خواندن اثرات تداخلی فلز روی در جذب و انتقال آهن سرم میباشد.
روی به عنوان یک آخشیج اساسی و مهم در تغذیه روزانه انسان و حیوان به شمار می رود نقش بیولوژیکی احتشام در طبیعت ایفا می کند. روی نقشهای کاتالیکی ، ساختاری و ایز گذاری باب بیش از 200 متالوآنزیم چهر که در سیستمهای بیولوژیکی شناسایی شده اند را ایفا باده کند. این آنزیمها در سوختوساز(بدن) نوکلئیک اسید و پروتئین و پدیدآوری انرژی وبسیاری مواد دیگر ذیمدخل هستند (83) روی به سمت عنوان یکی از مواد معدنی موجود در بدن انسان که دارای اثرات و ویژگیهایی در بافتهای جوراجور است، به عنوان بخشی مهم از 300 آنزیم جوراجور عمل می کند. به سمت همین دلیل این جرم معدنی نقش مهمی در پروسههای فیزیولوژیکی و مسیرهای متابولیسمی زیست شیمی ایفا می کند. افزون از90% این ماده معدنی به صورت اندوخته باب بدن : (30% آن در استخوانها 60% آن در ماهیچهها) موجود است (82) غنی ترین منبعها غذایی روی اسم از جانوران دریایی علی الخصوص صدفهای خوراکی، گوشت، ماهی، پرنده و تخم پرنده است. ترمیم و التیام زخمها، حمایت ایمنی بدن، کاهش توان و آزار بیماری سرماخوردگی، حمایت و پاس از غده پروستات، افزایش ثمردهی و پدیدآوری اسپرم از مهمترین وظایف و کار کردها و اثرات ماده معدنی روی در پیکر باده باشد. به این دلیل روی دارای نقش مهمی در سی صد میسر متابولیسی و عملکردهای جوراجور بیوشیمی دارا باده باشد. این ادعا بر اساس نقش و تکلیف تغذیه، در ترکیب وسیعی از پروسهها و فعالیتهای بدن که شامل هضم، ترمیم، زخم، تولید انرژی در بدن، رویش عضلات، ترمیم بافتهای سلولی، سنتز کولاژن، استقامت استخوانها، عملکردهای هوشی وذهنی، متابولسیم کربوهیدارتها و عملکردهای تناسلی باده باشد. تا کمبود متوسط و معمولی روی در بدن باعث اثر منفی حرف روی سیستم ایمنی بدن کاهش میزان اسپرم و عملکرد نادرست حافظه دوست است. شاید مشهورترین ادعایی که اخیرا درباره کارایی روی در پیکر ارائه گردیده، پرتره مهم آن در رابطه با سیستم ایمنی بدن است.
1 پیشگفتار
در طبیعت دهها آخشیج وجود دارند که با مقادیری هر چند اندک، باب بدن موجودات زنده اعمال و وظایف بسیار اساسی را انجام باده دهند و همچنین وجود این عناصر در رژیم غذایی موجدات زنده از بهر رویش و ابقاء حیات امری ضروری است همچنین میزان این عناصر در رژیم غذایی بایستی باب یک حد مطلوب و متعادل باشد حرف حیات موجودات زنده دچار اختلال نگردد. متابولیسم و نقش این عناصر و ماهیت بیماریهای ناشی از کمبود یا ازدیاد آنها بر موجودات زنده توسط متخصصین بیوشیمی پزشکی و اطعام مناسبت مطالعه قرار گرفته است. از آنجایی که مقادیر آهن سوم (Capacity total Iron binding) TIBC در وضعیتهای الوان انسانی، جغرافیایی، جنسی و ... بر حسب عادات غذایی (Food habit) مردم دیگرسان است. لذا آماج از این تحقیق مطالعه اثرات تداخلی فلز روی در انجذاب و انتقال آهن سرم میباشد.
چهر به عنوان یک عنصر اساسی و بااهمیت در تغذیه روزانه انسان و حیوان به شمار می رود نقش بیولوژیکی بزرگی در طبیعت ایفا می کند. روی نقشهای کاتالیکی ، ساختاری و ایز گذاری باب بیش از 200 متالوآنزیم روی که در سیستمهای بیولوژیکی آشنایی شده اند را ایفا می کند. این آنزیمها در متابولیسم نوکلئیک اسید و پروتئین و تولید انرژی وبسیاری مواد دیگر دخیل هستند (83) روی به آغاز یکی از مواد معدنی موجود در پیکر انسان که دارای اثرات و ویژگیهایی در بافتهای مختلف است، به عنوان بخشی بااهمیت از 300 آنزیم جوراجور ادا می کند. به سمت همین بلد این ماده معدنی نقش مهمی در پروسههای فیزیولوژیکی و مسیرهای متابولیسمی زیست شیمی ایفا باده کند. افزون از90% این ماده معدنی به صورت اندوخته در پیکر : (30% آن در استخوانها 60% آن در ماهیچهها) حاضر است (82) بینیاز ترین منابع غذایی روی مرکب از جانوران دریایی علی الخصوص صدفهای خوراکی، گوشت، ماهی، مرغ و بذر مرغ است. اصلاح و التیام زخمها، حمایت ایمنی بدن، کاهش توان و سختی بیماری سرماخوردگی، حمایت و مراقبت از غده پروستات، افزایش باروری و تولید اسپرم از مهمترین وظایف و پیشه کردها و اثرات ماده معدنی چهر باب بدن می باشد. به سمت این دلیل چهر دارای نقش مهمی در سی صد میسر متابولیسی و عملکردهای مختلف بیوشیمی توانگر می باشد. این ادعا حرف اساس نقش و تکلیف تغذیه، در ترکیب وسیعی از پروسهها و فعالیتهای پیکر که شامل هضم، ترمیم، زخم، تولید انرژی در بدن، رشد عضلات، ترمیم بافتهای سلولی، سنتز کولاژن، استقامت استخوانها، عملکردهای هوشی وذهنی، متابولسیم کربوهیدارتها و عملکردهای تناسلی می باشد. حتی کمبود متوسط و معمولی چهر در بدن انگیزه تاثیر منفی بر روی سیستم ایمنی بدن کاهش میزان اسپرم و عملکرد نادرست حافظه همراه است. احتمالا مشهورترین ادعایی که اخیرا درباره کارایی روی در بدن ارائه گردیده، پرتره بااهمیت آن در رابطه با سیستم ایمنی بدن است.